المقدمة
العالم يعاني من نقص في القادة الفاعلين في الأعمال. هذا التدريب هو محاولة لسد الفجوة بين الأداء الضعيف المستمر والأداء العالي المستدام. يركز بشكل خاص على تسريع تطوير القيادة باستخدام التدريب لتحسين القيادة، بغض النظر عن نموذج القيادة أو أسلوبك الحالي أو المستقبلي. يمكن أن تتضمن أمثلة القيادة: القيادة الموقفية، الرؤيوية، التحويلية، الأصيلة، في الأزمات، التعاملية، الاستراتيجية أو الإلهامية. ببساطة، الهدف هو كيف تصبح القائد الذي تطمح إليه.
يعد تخطيط التدريب الآن عاملاً حاسمًا في قدرة الشركات الدولية على المنافسة على المدى الطويل. يُنظر إليه على أنه متطلب أساسي للأعمال، حيث يجب أن يكون لدى المنظمات استراتيجية واضحة لدعم عملية تخطيط التدريب. سنناقش في هذا الكتاب بعض الاستراتيجيات والمناهج الحقيقية لجعل تخطيط التدريب أكثر نجاحًا، حيث إن ربطه بالتدريب يحقق تأثيرًا أكبر.
أهداف الدورة
- مقدمة في التدريب التنفيذي للقيادة.
- فهم جوهر القيادة والمهارات المطلوبة.
- التواصل، التأثير والإقناع.
- تحقيق الأهداف بنجاح.
- دراسة عدد من النماذج الاستراتيجية لتخطيط التدريب.
- تعلم واستخدام طرق استكشاف التوجهات المستقبلية.
- إدارة الوثائق والتحكم بها بما يقلل من تكاليف التوزيع.
- تطوير تقنيات الأعمال لإدارة عملية تخطيط التدريب.
- وضع وتنفيذ خطط العمل للفرد والمديرين المشاركين في عملية تخطيط التدريب.
- ربط كل ما سبق بإدارة وظيفة التدريب في المنظمة.
محاور الدورة
اليوم الأول: التدريب – مهارات القيادة الأساسية
- التفكير الذكي، التغيير العميق، النتائج السريعة.
- التقييم الذاتي.
- عرض عملي.
- تقنيات الأداء البشري – مستقبل القيادة.
- نتائج فورية ومستدامة.
- تحليل الهيكل.
اليوم الثاني: التواصل – التأثير والإقناع
- التفضيلات الحسية.
- اختيار الكلمات بناءً على الحواس.
- التواصل على مستويات متعددة كقاعدة.
- تحقيق الأهداف بنجاح (أهداف WIN/WIN).
- اعتبارات وضع الأهداف.
- التدرج (Chunking).
- الاستقراء والاستنتاج والتفكير الجانبي.
اليوم الثالث: إدراك الذات
- أعمال القيادة.
- رحلة البطل.
- الوعي الذاتي.
- الوعي الواعي مقابل اللاواعي.
- قوة المعتقدات.
- ما الذي نبثه؟
- التغييرات في الكائنات الحية.
- التكيف الاجتماعي.
اليوم الرابع: التحرر من المخاوف والمعتقدات المقيدة للذات
- ما هي المعتقدات المقيدة للذات؟
- كيف تؤثر على حياتنا.
- قوة المعتقدات والمخاوف.
- الخيال والتصور.
- الاستماع بكل الجسد.
- فهم اللوم.
- التغلب على المخاوف والفوبيا.
اليوم الخامس: القيادة هي فعل
- تاريخ القيادة.
- القيادة كفعل.
- الشجاعة على اتخاذ القرار.
- القيادة الأصيلة.
- القيادة والتبعية.
- إمكانيات غير محدودة.
- الخيال، الإبداع واللعب.
- فهم الذات في التدريب القيادي الشخصي.
اليوم السادس: الوعي بالذات
- التأمل الفردي.
- رؤى فردية وجماعية.
- فهم معنى التعلم.
- القيادة والتصنيفات.
- الحكم والرأي.
- أنماط السلوك وأصولها.
- العناق الطاقي.
- الالتزام بالتغيير والابتكار في القيادة.
اليوم السابع: القيادة المستقبلية وتدريب الابتكار
- الابتكار لضمان المستقبل.
- كل شيء ممكن.
- اكتشاف السعادة الداخلية.
- خلق توازن.
اليوم الثامن: تمكين الذات وتمكين الآخرين
- مجموعات التدريب النظيري.
- الالتزام بالعمل.
- تخيل المستقبل.
- ورش العمل والتطبيقات العملية.
اليوم التاسع: الدور الديناميكي لتخطيط التدريب مقابل إدارة التدريب
- تقديم البرامج والأهداف وطرق العمل.
- نماذج الموارد البشرية وكيفية تلبية الهياكل التنظيمية المستقبلية.
- الأهمية المتزايدة لتخطيط التدريب في الموارد البشرية (HRMP).
- التوجهات التنظيمية وتأثيراتها.
- استخدام أدوات اتخاذ القرار.
اليوم العاشر: التركيز الاستراتيجي على تخطيط التدريب
- الخريطة الاستراتيجية الجديدة للموارد البشرية.
- استخدام النماذج الاستراتيجية والتمارين.
- قياس نضج المنظمة كعامل محفز لأنشطة تخطيط التدريب.
- تحويل الاستراتيجيات إلى خطط قابلة للتنفيذ.
اليوم الحادي عشر: إدارة الوثائق والتحكم بها
- التحكم في الوثائق والمجلدات والنماذج.
- تقليل تكاليف توزيع الوثائق الإلكترونية.
- التعاون بين الأقسام من خلال العمل الإلكتروني.
اليوم الثاني عشر: التدريب، التنبؤ وتحليل الاتجاهات
- فهم الاتجاهات واستخدام البرامج التنبؤية.
- قياس العلاقات وفهم النتائج.
- إدارة التوقعات والاحتياجات الفردية.
اليوم الثالث عشر: توفير التدريب – تخطيط الأعمال
- اختيار المبادئ الصحيحة لتوفير التدريب.
- التخطيط للتعاقب الوظيفي واستخدام الاختبارات النفسية.
- مراجعة تأثير تخطيط التدريب على الأعمال.
اليوم الرابع عشر: استكشاف الروابط مع التدريب
- تفضيل التدريب المناسب.
- معرفة احتياجات التدريب بدقة.
- تخطيط شامل للتدريب.
اليوم الخامس عشر: ربط عملية تخطيط التدريب لتحقيق النتائج
- استخدام أدوات الإدارة لتحقيق التأثير الأقصى.
- التعاون لتحقيق فوائد الأعمال.
- توافق عملية تخطيط التدريب مع وظيفة الموارد البشرية والتدريب.
